Más de 478.000 estudiantes reciclan pilas en Cataluña y la Comunidad Valenciana a través de las campañas educativas de Ecopilas

Estas iniciativas consolidan el papel de los centros educativos como uno de los principales espacios para la recogida selectiva de pilas y baterías en España, además de reforzar la importancia de la educación ambiental en la creación de hábitos sostenibles desde edades tempranas.

Las aulas, motor del reciclaje de pilas en España

El presidente de Ecopilas, José Pérez, ha subrayado que la educación ambiental forma parte del ADN de la entidad desde su origen:
«La educación ambiental forma parte del ADN de Ecopilas desde su creación. Por eso impulsamos iniciativas en centros educativos de toda España para promover la correcta gestión de las pilas y baterías usadas y fomentar hábitos de consumo más responsables entre las nuevas generaciones».

Según Pérez, estas campañas convierten al alumnado en “prescriptores de sostenibilidad en sus hogares”, ampliando el impacto de las acciones más allá del entorno escolar.

Resultados récord en Cataluña y la Comunidad Valenciana

La campaña ‘Apilo XII’ ha contado con la participación de 1.168 centros educativos y cerca de 455.000 alumnos en Cataluña, que han recogido alrededor de 55 toneladas de pilas y baterías usadas. Desde su puesta en marcha, la iniciativa suma ya cerca de 630 toneladas recuperadas.

Por su parte, ‘Berto Zampapilas’ ha reunido a 100 centros educativos y 23.500 estudiantes en la Comunidad Valenciana, con una recogida de más de 22.800 kilogramos, el tercer mejor resultado histórico del programa. En total, la campaña acumula cerca de 162 toneladas recogidas y la participación de más de 199.000 alumnos en sus ocho ediciones.

Educación ambiental y economía circular

Ambas campañas han finalizado con la entrega de premios a los centros educativos con mejores resultados de recogida, reconociendo la implicación de alumnado, profesorado y familias.

Desde Ecopilas destacan que estos resultados reflejan el valor de la colaboración entre administraciones públicas, comunidad educativa y sistemas de responsabilidad ampliada del productor, como herramienta clave para avanzar hacia una economía circular más consolidada y una mejor gestión de los residuos.

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